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小学班主任提升班级建设的方法研究
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【摘要】 作为小学班主任,要管理好一个班级,管得住几十个活蹦乱跳的“小鬼”,是非常不容易的事情,特别是新形势下,小学生的思想和社会认知发生了一定的变化,班主任的工作内容和工作压力都有了一定程度的增加。

小学班主任提升班级建设的方法研究

 

【摘要】 作为小学班主任,要管理好一个班级,管得住几十个活蹦乱跳的“小鬼”,是非常不容易的事情,特别是新形势下,小学生的思想和社会认知发生了一定的变化,班主任的工作内容和工作压力都有了一定程度的增加。班主任作为班级管理的主要责任人,一定要讲究工作的方法和策略,优化班级建设,只有这样才能做好班级管理事务,提升班级管理的效能。本文中,笔者结合自身班主任工作的经历,探究了小学班主任提升班级建设的措施,希望能对班主任的管理工作发展起到一定的积极作用。

【关键词】小学;班主任;班级建设;措施;学生发展

一、强化常规管理,完善各项管理制度

优化班级管理,小学班主任首先就要做好常规教育和管理,完善相关的管理制度。班级建设在班级管理中至关重要,作为班主任切记班级建设一定要及时跟进,对于班级的文化和物体都是给予相应的重视。班级建设过程中,首当其冲的就是对学生的常规教育,所以班主任在日常教育教学活动,在主题班会课堂,一定要强化学生的常规习惯培养。在对学生的学习习惯、学习态度做好引导,激发学生的学习兴趣和学习欲望,引导学生做到尊师重教,团结同学,爱护公务,遵最守纪等,这些都是常规教育工作的内容。制度是实现有效管理的规范性文件和硬性的要求,学生对校纪校规也有一定的敬畏感。班主任不可能时时刻刻都在班级上,也不可能处处都能管理到学生,这就需要制度的约束。为此,在搞好班级建设的过程中,一定要完善各项管理制度,比如寝室管理制度、班级卫生管理制度、班级纪律制度、班级德行评价制度等等,完善的制度建设是搞好班级管理的基础和重要保障,所以小学班主任一定要落实制度建设、完善制度建设,优化制度设计。

二、做好班委会的建设,优化班级管理环境

班主任除了完成自身的教学任务之外,还要教育自己的学生,管理好班级几十位同学,同时还要开各种会议,写各类计划和总结,这些事情都使得班主任的时间变得极为紧凑。班主任还要与家长打交道,也会占去很多的时间。作为班主任除了创新管理方法外,也要懂点管理学,学会借力,让工作井井有条,这样不但可以提升工作效能,还能缓解自身的工作压力。其中班委会的力量不容小视。对于班级建设来说,建设的内容非常多元化,也非常复杂,其中班委会的建设至关重要,如果在班主任在选择班委的过程中,选拔出了那些精干的人员,班主任工作一方面可以得到很多的帮助,另一方面可以极大的促进班级的建设。新形势下班主任要优化班委产生的方法,及时的开展班委干部培训,这样才能培养出精干的班委队伍。对于班委会的产生,方法很多,在不同的小学阶段,方法也不尽相同,一般采取的方法是学生荐举,学生选取,班主任认定等等。对于班委会成员来说,并不是固定不变的,班主任可以根据学生的变化做出适当的调整,同时摒弃一些不合理的看法,班委成员不一定都要求成绩多么优秀,可以依据班委会的岗位来适当的选拔人员。作为班长,要选择以身作者,细心服务,有全局观念的人,同时具备一定的管理能力和责任心,能很好的处理学生关系。对于纪律委员而言,要选择原则性强,有责任心,能吃苦,纪律观念强,做事公平公正的同学。而对于卫生委员而言,要选择责任意识强,管理能力强,爱卫生讲卫生的同学等等。班委会成员选定之后,班委会的建设才刚刚开始,学生在日常额学习和生活中,缺乏一定的管理艺术和沟通技巧,特别是应对突出事件的能力,为此作为班主任要及时的开展班委会培训,在行为习惯、班级管理技巧和人际交流技巧上都给与一定的引导和指导。班委会成员稳定了,能力提升了,他们就会在班级管理的过程中得心应手,一定程度上可以帮助班主任处理很多的班级事务,可以说对优化班级管理和建设起到了一定的积极作用。

三、强化学生自觉意识的培养,提升班级建设的软硬件设施

学会尊重学生,充分的了解学生,对于犯错的同学,在批评的时候要讲究一定的方法,稳定学生的情绪,引导学生学会反思,让学生在接受批评的同时,认识到自身的错误,同时体谅班主任的良苦用心,这样的话,学生会更加尊重班主任,也会反省自身,促使自己减少错误的发生,无形中就拉近了师生之间的距离,也为班主任的管理工作增添了助力。尊重学生有助于学生增进对老师的理解,也会提升他们的自觉意识。对于班级的班级的建设来说,主要的还是提升学生的综合素质,特别是自觉意识。如果每一位学生都具有了一定的自觉性,那么班级的学习氛围和学习环境就会大大的改善。小学班主任在日常的教育教学中要关注学生的学习心理,在思想上引导学生自主学习,培养他们的自觉性。小学生贪玩,注意力很难集中,所以班主任要想方设法的优化教育教学的手段,激发学习兴趣,提升他们的自觉性。创新管理机制,培养学生的自觉性。如,可以在班集体中引入自我评比机制。内容上分为学习、卫生、团结同学等几大块,定期进行评比。在机制的引导下,学生会不断地与别人进行对照,发现自己的长处,找到自己的不足,同时还能借鉴班上一些同学好的经验。与此同时,还要强化班级的软硬件设施。做好班级文化建设,利用模范学生,开展先进性教育。利用文化墙、学习园地等,培养学生的习惯和品德。落实硬件基础设施建设,图书角,卫生角,英语角等,搞好建设,提升班级建设的质量。

小学班级建设至关重要,它关系到班级管理的好坏,关系到学生的健康成长环境,关系到班级学习氛围和学习环境的优良。新形势下,小学班主任一定要做好班委会建设、培养学生的品德和纪律观念意识,优化班级管理环境,强化硬软件的建设,提升班级建设的有效性,促进学生的全面发展和可持续发展。

【参考文献】

[1]邹晓宇.小学班主任管理的技巧探究[J].内蒙古教育,2016(05)

[2]马上封.小学班主任如何搞好班级建设的问题探究[J].学周刊,2016(15)

[3]黄珊存小学班主任如何优化管理提升班级管理的质量[J].素质教育,2016(02)

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