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青少年学生网络道德行为失范的表现、成因及解决对策
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摘要:本文主要就青少年学生的网络道德行为进行多角度的探究,重点集中于失范的具体表现、导致该行为出现的主要原因,并且就有效改进这一现象的解决措施进行深入研究,从而为日后思想教育提供有效的借鉴。

青少年学生网络道德行为失范的表现、成因及解决对策

 

摘要:本文主要就青少年学生的网络道德行为进行多角度的探究,重点集中于失范的具体表现、导致该行为出现的主要原因,并且就有效改进这一现象的解决措施进行深入研究,从而为日后思想教育提供有效的借鉴。现通过小学五年级信息技术为参考对象,进一步将网聊的危害进行渗透,引导学生参与安全化的网聊活动。信息资源的开发带来的不仅是便捷,同时也带来了相应的不良诱惑。因此教师应积极承担其教育职责,为学生的是非观念增长实施科学化的措施。

关键词:青少年;网络道德;行为失范

引言

随着信息技术的快速发展,人们的生活变得越来越便捷,人与人之间的距离越来越近。但是就未成年人而言,他们还不具备完备的辨别是非的能力,因此面对网络诱惑的时候往往表现为较小的抵抗力,并且极易出现道德行为失范的问题。网聊对于五年级学生而言具有极强的诱惑力,故而会对学生的成长带来一定的危险,学生必须积极提升自己的防范意识,提升防范能力方可。

一、概述青少年网络行为失范的具体特征

(一)关于谣言

所谓的谣言就是指不符合事实的事件内容,通过语言或者文字的形式呈现出来。通常情况下,突发事件以及热门话题均会被不良个体以谣言的方式展示在大众面前。借助网络信息可将谣言及时、快速地传送出去,甚至逐渐扩大其消极影响。部分危害个人名誉以及社会治安的谣言,还可能受到对方的起诉以及国家有关部门的惩罚。由此可见,网络谣言不仅对网络环境造成了消极影响,甚至对社会的稳定发展产生了一定的影响。

(二)关于剽窃

网络剽窃是指侵犯他人的著作权等不良现象,继而会对网络道德的积极发展带来不消极影响。如此以来,便会对青少年造成不良诚信的心理,甚至会抑制学生的创新精神提升。部分个体会将他人的思想观点以及作品出处等进行 抄袭,或者未明确标注作品或者文字的具体来源等。

(三)关于网络暴力

所谓的网络暴力就是指采用侮辱性、暴力性的网络形式将自己的思想随心所欲的展示,如此一来便会影响到学生对正确规范化的网络语言的认知,甚至会使其逐渐养成暴力性的语言方式。例如五年级教师常常在信息技术课堂上发现部分学生采用暴力语言参与聊天,甚至发送部分不健康的动画图像等。

(四)关于网络犯罪

就网络领域中的失范行为而言,影响最恶劣的行为便是网络犯罪,其极易触犯我国的法律。部分不法分子会借助计算机技术侵犯他人的合法权益,继而影响到网络安全以及个体的生命健康等。现就最常见的网络犯罪行为进行归纳,分别为网络病毒的传播,还有色情图像的传播等。长此以往,小学生甚至会因此出现逃学的思想,甚至接触不良少年等。

二、造成青少年行为失范的重要原因

造成该现象的主要原因如下:首先,受到学生特殊心理时期的影响。青少年是心理以及生理发展的关键时期,因此心理状态还不够稳定,故而极易出现极大的改变,例如情绪暴躁、爱慕虚荣、喜欢刺激;其次,互联网对青少年有极强的吸引力。它可以将学生原有的思想意识随时打破,甚至扩大了时间界限以及空间界限,可将学生引入虚幻、多彩的世界之中;最后,学生的思想意识受到社会转型的影响。社会不断转型会使得社会的稳定性有所降低,故而极易导致学生的思想缺乏定性。

三、有效改进青少年行为失范问题的重要举措

为了将我国青少年的思想意识得以科学提升,使其树立积极的学习、生活态度。并且,引导其及时规避网络带给的消极影响,故而必须积极采取科学、高效的防范保护措施,确保学生能够得到全面发展。

首先,定期对青少年进行道德教育,引导其树立积极的网络道德意识。借助典型网络犯罪行为的案例进行思想教育,使其认识到网络犯罪的危害性与不良影响,并且及时将正确网络操作行为进行呈现;其次,要求学生定期阅读《全国青少年网络文明公约》。在讲授四川教育出版社小学五年级信息技术的时候,教师可要求学生每周或者每月认真研读该公约,采用随时提问的方式检查学生的学习情况;再有,政府部门需积极承担起自己的监管职责,为学生网络技能提升营造良好的学习氛围。首先需将各种网络犯罪行为进行严厉打击,并且加强网络审核方面的力度,确保学生接触的内容健康、积极;最后,将学生的综合素养进行提升,继而对其网络行为产生积极的影响。

结语

青少年是国家发展的重要力量来源,也是未来社会的主人公,故而必须积极接受教师提供的学科知识内容以及专业技能训练等。网络是日后社会发展中不可或缺的媒介之一,因此青少年应该及时将自己的技术能力进行提升,充分发挥其现实价值,从而为社会稳定、国家繁荣提供有效的帮助。

参考文献:

[1]陈淑丽, 柏杨. 青少年学生网络道德行为失范的表现、成因及解决对策[J]. 北京青年研究, 2016(3):43-49.

[2]宋杨. 论青少年网络道德行为失范的成因与对策[J]. 甘肃广播电视大学学报, 2016, 19(1):41-43.

[3]周文学, 刘占英, 范景武,等. 加强青少年网络道德建设的思考——青少年网络道德失范的表现及对策探析[J]. 内蒙古工业大学学报:社会科学版, 2017, 17(1):7-10+16.

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