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基于创新角度的小学体育教学方法探究
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摘要:众所周知,教育部门明确将小学体育列为重要课程之一,能够看出对小学生身体素质的重视。

 

基于创新角度的小学体育教学方法探究


摘要:众所周知,教育部门明确将小学体育列为重要课程之一,能够看出对小学生身体素质的重视。但是,在当前的小学体育课程教学中仍然存在较大的问题。教学方法就是一个很大的问题,很多老师都不知道应该如何去教小学生,如何去正确的和她们沟通。创新一个正确的小学体育教学方法在目前看来是非常重要的。

关键词:小学体育;教学方法;创新策略

大家应该都知道,体育锻炼是人们日常生活中必不可少的。通过体育锻炼可以让人们更加精神,新陈代谢更加正常。很多人都通过体育锻炼来保持自己的身体健康。所以说,体育锻炼要从小抓起。但是目前对于小学体育的教学方法仍存在一定的问题,以下内容就针对小学体育教学教学方法的创新策略展开一定的讨论。

一、提高教师综合水平

小学体育老师担负着教导学生的职责,就应该在日常生活中做好表率。所以老师不能够从事工作后就产生松懈心理,而是要更加努力的去学习,去进步,始终保持着进取的心态。这样才能够给学生做好榜样,让学生可以更加充满信心。同时,体育老师的文化综合素质也需要得到整体的提升,不能够仅仅局限于体育方面,更要在德育方面重视起来。要做一个体育和德育综合素质较高的老师。

老师在平时的备课过程中不仅要对体育知识技能做充分的准备,更要让学生有一个良好的心态去学习。要让学生欣然接受体育锻炼,不能因为懒惰而去放弃它。这对老师的综合素养也有着一定的考验。同时老师在教学的过程中要时刻关注学生的发展,根据学生出现的问题做出针对性的教学改善。对于那些对体育课非常排斥的同学,老师要去找他们谈话,去开导他们。让他们明白体育课可以提高身体素质,还可以在学习体育技能的过程中感受到乐趣等。总之,老师一定要让学生对体育课有一个正确的认知。

二、转变教师教学思维

在以往传统的教学观念中,老师都是处在教的位置。并不去理会学生到底掌握了多少,而是自己把知识传授给学生就好了,这样的理念是非常不可取的。所以,老师在教学的过程中,一定要以学生为根本,让学生作为课堂的主体。只有学生真正学会了并掌握了课堂教学内容,这节课才算是成功的。同时老师一定要注意不能够产生应付的教学心理。其实很多学生都是非常喜欢体育运动的,他们之所以不喜欢体育课无非是两种原因。一种就是体育课太无聊了,有的体育老师只是单纯应付,让学生做一做游戏就结束了,这样会让学生觉得学不到任何东西,自然而然就会失去兴趣。而另外一种就是体育老师安排了整整一节课的课程内容,但大多都是非常耗体力的动作,比如"蛙跳"、"高抬腿"之类的。只是让学生的身体素质得到了提升,学生却没有学到一些实用性的内容,像"跳远的正确姿势"、"短跑的正确姿势"等等。总之,老师在准备课程内容的时候一定要劳逸结合,让学生能够学到技能的同时又能够感受到乐趣。

三、加强教师师德建设

老师在教学的过程中传达给学生的不仅仅是知识,还有一个老师的道德素养。虽然道德素养不像知识一样可以很直观的传达给学生,但是它对学生的影响却是非常大的。所以老师一定要有正确的人生价值观,在讲课的时候要注意自己的言行举止。时刻传递给学生正能量,给学生做一个好的榜样。更要让学生明白善恶之分,如何做人。最重要的是,老师要让学生逐渐建立起自己的责任心。不能够只关注学生的学习成绩,而不去管学生的道德素养。这样即使教出来的学生成绩非常优秀,但道德素养却非常差,这样的人也是不能够被认可的。

四、注意课堂内容设计与纪律管理

根据以往的体育课程经验可以看出,大多数的学生不喜欢体育课是因为她们认为体育课太过于无聊。由于体育老师对于课程内容的安排非常的不合理,一些不负责任的老师在上课的时候让学生跑几圈就直接解散了,让学生自由活动。一些喜欢打篮球的学生是非常开心的,但是大多数的学生都会感到没有什么事情可以做。这就导致学生对体育课的认知出现了错误,自然也就不愿意继续上体育课了。所以说,体育老师在以后的课程安排中一定要慎重,要尽量满足学生的兴趣,从学生的角度出发。这样学生才会对体育课产生好感,才有利于体育课的高效开展。

同时体育课的纪律管理也是非常重要的,很多老师都认为体育课就是为了让学生放松,不用在纪律上太过于严苛。殊不知这种想法是非常错误的,因为体育课也是比较正规的一门课,而且在上体育课的过程中,非常容易出现一些意外事件。如果老师对学生的整体管理不够严格,让学生随意走动,就会加大意外事件的出现率。因此,体育老师在课堂纪律这一方面还是需要严格要求学生。

总结

综上所述,小学体育课程在教学的过程中仍然存在较大的问题,仍然需要老师不断的去创新可以提高课堂效率的方法。尤其是在培养学生的学习兴趣这一方面,老师一定要抓住学生的心理特征,制定学生非常感兴趣的课程内容,这样整节课的效率才能够得到保证。

参考文献

[1]袁秀丽. 创新角度下小学体育教学方法的完善方法研究[J]. 当代体育科技,2014(28):92.

[2]杜鹏. 新课程标准下济南市小学体育教师专业素质现状研究[D].山东师范大学,2013.

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